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不管字写得怎么样,一定要写的干净整洁,给人一目了然的样子,一定要让阅卷教师看明白。要保证每题的***写在题目确定的位置,不写错字别字。“因为书写丢分***可惜。”答题书写量很大,有时字迹潦草不清,如果涉及到得分点,很可能因此而扣分。
其实,现在的考试中,需要计算的地方并不太多,而且一旦前面一个步骤算错了,后面就会全部错完。所以考试时遇到计算要放慢速度,细心计算,要特别注意准确度。
对拿不定主意的题目,不要犹豫不决,要敢于舍弃,不可恋战。否则徒费时间,以至失控。须知不可能每题必做,要敢于放弃,有失才有得,尤其是小题小分不可也不必太在乎。
梳理考点掌握知识体系——重课本、理考点
在冲刺复习时,首先要静下心来,针对这门学科成绩落后,要加强基础知识薄弱部分的梳理,“重课本、理考点”,查漏补缺,将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固。对《中考说明》中所列考点重视理解分析,要逐点扫描,逐个过关,扫除复习中的一些盲点,忌呆板机械记忆。其次要关注热点。考生要分析每年中考命题的必考点,这些必考点也就是中考命题的热点,要注意解决拉分点。对于相当比例的中等生,要想通过冲刺复习有长足的进步,仅仅做好基础题是不够的,还要适当的关注一些拉分点。对于中考中的拉分点一般不是很集中,比如化学的拉分题主要集中在选择题的***后一、二题和实验探究题上,而数学的拉分点在几何与圆或者函数结合的综合题,建议适当选择一些拉分题进行针对性复习,做到有备无患。
对症下药查漏补缺--把时间用在刀刃上
针对模拟考试反映出的问题要认真、客观地进行分析。看看哪些题失了分,弄清失分原因。比如,是基本知识没掌握好,思维能力跟不上,还是学习态度不端正,审题不仔细,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行quanfangwei的剖析。因为距离中考的时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”。补习“短腿科目”,对薄弱环节进行加强分析,看看哪科没考好,冷静分析丢分原因,判断该科是不是弱科。如果是,则要抓紧时间,多补薄弱学科的基础知识,避免中考时“短腿科目”拉分。根据作业或复习中的练习暴露的问题查漏补缺,有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或置之不理,可以请教一下老师或同学!
整理错题集适度训练—拒绝题海适度练习
冲刺复习期间,要有针对性地进行知识复习,尽量多做历年中考模拟卷。要精心整理错题集,适当精选shiti进行模拟训练,考察复习的效果,及时作出调整。模拟的shiti不仅可以检验复习效果,也可以去体会中考命题的思路和命题的延续性,还可以扩大自己做题的宽度和广度。同时在模拟训练中去把握做题的时间,提高做题的速度和精度。复习中要根据自身特点找出差距和薄弱环节,适量做题,不要以为做过的题目越多越好、越难越好。考试可以有选择性的做往年的中考题,通过反复的、阶段循环式的针对性训练来提高复习效果,体会和熟悉中考题型,达到对必考知识的“融会贯通”。但重要的是做题后,要学会反思,善于总结,尤其是做错了题,要去寻找、分析做错的原因。这样才能避免难题解不对,基础题解不好。
脑海里浮现孩子每天的生活,每天早上6点起床,去学校听课学习,晚上7点回家,做作业,然后11点左右睡觉,在学校呆了足足大半天,但是,我要告诉你的是,现在学校的教学方式,很容易就是低效的学习方式。
学校的教育方式也会增加阅读方式,比如大声读书,晨读;增加试听方式,比如书本山图片的增多,课上相关多媒体音频放映;增加了演示方式,化学实验中的燃烧,物理实验中的小灯泡亮了,美术绘画中的模型,这些方式的改进不仅节省了时间,更使得课堂更加生动,使得孩子的接受效率***。
但是大家会发现,这几种方式都是被动接受的方式,效率相对就会偏低。在效果上,演示>视听>阅读>听讲,所以对于咱们教育的很多改进就发生了变化,公立学校老师的***就是设计课堂,就是尽量提升学生的接受度。但是如果不挖掘孩子主动学习的一面,就达不到较高的效率,***多也就是留存30%。